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PLANO DE AULA

PLANO DE AULA

Autoras: Celi Maria Braga

                Wilma Pereira Alves

Estrutura Curricular/Modalidade Ensino: Ensino Fundamental Inicial – 4º Ano

 Componente Curricular: Ciências Naturais

 TEMA: Poluição do Ar, do Ambiente e Sociedade.

Dados da Aula

O que o aluno pode aprender com esta aula?

1-Compreender o que significa poluição atmosférica no contexto atual;

2-Reconhecer e analisar os efeitos da poluição atmosférica no meio ambiente e na saúde das pessoas;

3-Conhecer e divulgar ações de combate à poluição do ar;

4-Desenvolver curiosidades tecnológicas e interagir com informações que a multimídia oferece.

Duração das atividades: 3aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:

Trata-se de um trabalho inicial, fazendo uma sondagem do conhecimento que os alunos já possuem, através das experiências vividas no cotidiano. 

Estratégia e recursos da aula: 

1º Momento:

Problematização Inicial:

1-  Sondagem do prévio conhecimento dos alunos sobre o conteúdo proposto;

2-  Exposição do tema que será, a Poluição do Ar;

3-  Assistir ao vídeo: Qualidade de Vida;

 

2º Momento:

1-Pesquisa: Os alunos irão pesquisar gravuras, fotos, textos e etc, sobre o tema trabalhado para confeccionarmos um mural;

2-Organização do material encontrado;

3-Confeccionar o mural.

3º Momento:

1-Após a pesquisa, confeccionar o mural, faremos um debate, para fixar bem o conteúdo;

2-Produzir textos ilustrados sobre o assunto estudado.

Recursos Complementares:

Data show, vídeos, revistas, fotos, cartolinas, pincéis, tesouras, cola, etc.

Hiperlink:

Poluição do ar, atmosférica e causa da polução do ar

Poluição Atmosférica

Poluição do Ar no Brasil.

Avaliação:

A avaliação deverá ser contínua, processual e diagnóstica durante todo o desenvolvimento da aula. Acompanhar e avaliar os alunos nas diferentes etapas do processo de aprendizagem, compreender as estratégias utilizadas por eles na construção do conhecimento e organizar formas de intervenção adequadas às reais necessidades dos alunos e que possibilitem avanços cognitivos.

SLAIDS MINHA ESCOLA

Mapa Conceitual

Conceituando hipertexto

Hipertexto é uma forma não linear de apresentar a informação textual, uma espécie de textos em paralelo, que se encontra dividido em unidades básicas, entre as quais se estabelecem elos conceptuais. Permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço em relação à construção textual flexível. E existem ainda vários links, que permitem tecer o caminho, para outras janelas conectando algumas expressões com novos textos, fazendo com que estes se distanciem da linearidade da página e se pareçam mais com uma rede.

Navegar Livremente

Navegar sem rumo é uma boa forma de descobrir e inventar rumos possíveis, além dos previsíveis. Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, ícones e muitos outros atrativos.

Segundo Marcus Vinícius: “Quem navega à deriva se perde da costa, do farol na torre, dos olhares atentos.” Senti-me viajando de barco em águas cristalinas, os respingos das ondas de encontro ao barco, me molhar delicadamente, assim pesquisando um link após outro. As vezes me perdi durante a navegação no mundo virtual, o qual é uma complexidade sem limites e, indispensável ao indivíduo moderno. Devemos fazer uma seleção das informações obtidas e através delas, aprender pesquisar com segurança, tendo uma rota a seguir para encontrar com facilidade, a informação almejada e aplicá-la com sabedoria para realizar com precisão as tarefas dentro do tempo hábil.

Experiências de Navegar Livremente

É muito interessante navegar livremente na internet. Cada clique vislumbra-me um novo desafio, novas descobertas e enriquecedoras ligações na busca do conhecer, por meio de sons, imagens, palavras e, as curiosidades na construção ou ampliação do conhecimento, através desses hipertextos.

Devemos tomar cuidado para não nos perder o foco da pesquisa nesse universo, pois, São oferecidos múltiplos link e sites. Fazer a seleção hipertextual e estar atento ao que é mais importante e mais complexo.

Por tanto, os internautas ganham asas, para viajar nesta imensidão desconhecida e descobrir infinitas informações. Mas devemos filtrar o que nos enriquecem e nos auxiliam no nosso cotidiano pessoal e profissional.